La ministre de l’Éducation nationale a pris le temps d’échanger avec les jeunes.
Martin-Nadaud est le lycée public des métiers du bâtiment pour l’Indre-et-Loire : 530 élèves, 15 diplômes préparés, 65 enseignants.
(Photo NR)

Najat Vallaud-Belkacem a passé, hier, tout l’après-midi au lycée Martin-Nadaud à Saint-Pierre-des-Corps pour promouvoir l’apprentissage et l’insertion professionnelle.

Il faut redorer le blason de l’apprentissage, des métiers manuels. Pour cela, le gouvernement a besoin d’images et d’un message clair. Il est temps. Najat Vallaud-Belkacem se charge de tout cela sur le terrain. Hier, au lycée des métiers de la construction et de l’énergie, à Saint-Pierre-des-Corps, elle a annoncé la couleur : objectif 60.000 apprentis formés par l’Éducation nationale en 2017 contre 40.000 aujourd’hui, primes, simplification des démarches auprès des CFA et entreprises, création d’un « statut de l’apprenti, avec accès à l’hébergement, à la culture et aux loisirs, aux transports, aux restaurants universitaires, car il faut traiter l’apprenti comme un étudiant ».

La ministre navigue d’un atelier à un autre et interroge longuement chaque jeune ou enseignant.
Najat Vallaud-Belkacem parle « de monde réel, le monde de l’entreprise ». Sur un échafaudage, des jeunes apprennent la sécurité, équipés d’un casque, d’un harnais. Le formateur lui explique « le travail pénible, en extérieur, parfois par moins zéro degré ».

“ Traiter l’apprenti comme un étudiant ”

Au milieu des échelles, tréteaux et des jeunes en bleu de travail, la ministre pose les mêmes questions : « Vous préférez être ici au lycée, ou en entreprise ? Vous aimez votre métier ? Comment l’avez-vous choisi ? » Aux enseignants : « Les ruptures d’apprentissage sont-elles nombreuses ? » Aux chefs d’entreprise présents, Idex (maintenance énergétique), Lehoux (froid et clim), AMV (transformateur de verre plat) et DV Construction, elle lance des messages positifs, des encouragements à embaucher.
Mais, il y a des freins à tout. Une mère d’élève, Brigitte : « Mon fils Guillaume, à peine 16 ans, veut être maçon mais on n’a pas eu assez de communication sur la formation, au collège. Et on nous explique que les jeunes ne peuvent pas prendre de risques, par exemple sur un échafaudage. » Un prof de maths et sciences : « Quand l’apprenti est dans son entreprise, il se coupe de l’école. Pas facile d’assurer un suivi dans ces conditions. Deux apprentis au milieu de trente scolaires, ils sont noyés. »

L’Indre-et-Loire compte près de 6.000 apprentis et 65 pré-apprentis répartis dans 9 CFA, 22 antennes et 8 CFA régionaux. La région y consacre 22,3 millions (sur un total de 101 millions pour ses six départements), soit 3.600   pour la formation de chaque jeune. Mais, au-delà de ces chiffres, la ministre cherche de la matière, sonde la motivation, le moral des troupes alors que Michel Soulas, le proviseur, « vend » bien son établissement. L’essentiel est là, dans l’immédiat : redonner confiance. Et comme le dit le chef de l’État, c’est dur.

Olivier Pouvreau

Gérard Bobier (à gauche), avec Gilles Langlo, le président national de la fédération des directeurs de CFA.

Gérard Bobier, président de la chambre de métiers et de l’artisanat d’Indre-et-Loire, a insisté sur la nécessité de “ développer encore plus la formation en apprentissage ”.

Pérennisons les jeunes, pérennisons nos métiers, martelle Gérard Bobier, président de la chambre de métiers et de l’artisanat d’Indre-et-Loire. Actuellement, dans le département, près de 5.800 jeunes ont opté pour un contrat d’apprentissage, alternant formation pratique en entreprise et formation théorique dans l’un des 14 centres de formation d’apprentis (CFA) du département. « Les formations proposées vont du CAP au master, en passant par le BTS ou la licence pro », expliquait Catherine Couet, responsable du service bourse de l’apprentissage au sein du Centre d’aide à la décision (CAD).

Avec sa présentation chiffrée des contrats d’apprentissage dans le département, Gérard Bobier souhaitait tordre le cou aux vieux préjugés : « Non, l’apprentissage n’est pas une issue de secours pour les élèves en difficulté scolaire. On peut obtenir un diplôme d’ingénieur en alternance… »

“ On manque d’apprentis dans plusieurs secteurs ”

Selon Gérard Bobier, l’apprentissage est une réponse à l’insertion professionnelle et à l’emploi : « Au niveau national, 80 % des apprentis sont embauchés à l’issue de leur formation. Il vaut mieux un CAP spécialisé avec un emploi à la clé, plutôt qu’un bac + 5 général avec mention chômage. » La chambre de métiers et de l’artisanat a mené une campagne de sensibilisation auprès des chefs d’entreprises du département, pour les inciter à recruter des apprentis. Et les arguments sont légion : le salaire des jeunes en apprentissage est exonéré des charges patronales et salariales. Une prime à l’apprentissage de 1.000   est versée par le conseil régional du Centre et l’État verse, lui aussi, une prime de 1.000   pour le premier apprenti embauché. Enfin, les entreprises bénéficient d’un crédit d’impôt.

« Dans le département, on manque de jeunes apprentis dans plusieurs secteurs : le bâtiment (carrelage, électricité, menuiserie), et dans la mécanique agricole et de travaux publics », rappelle Catherine Couet.

Pauline Jahan

Chambre de métiers et de l’artisanat d’Indre-et-Loire : tél. 02.47.25.54.30. Les offres de contrats en alternance en région Centre sont visibles sur le site : www.centre-alternance.fr.

Une belle occasion de rencontres entre étudiants et professionnels.

Officine, hôpital ou industrie, les futurs pharmaciens ont trois voies possibles pour exercer leur métier.
Afin d’aider les étudiants à faire leur choix, une journée des professions pharmaceutiques est organisée tous les deux ans à la faculté Philippe-Maupas de Tours. « L’objectif est de permettre aux étudiants de s’orienter, de s’ouvrir l’esprit et d’obtenir des informations », explique Camille Avalle, membre d’Interpharma, l’une des associations organisatrices de la journée avec Officina et l’Association corporative des étudiants en pharmacie de Tours.
Conférences, présentation des filières, stands… Quatre-vingts professionnels ont donc échangé avec les quelque 350 étudiants en sciences pharmaceutiques.

Trois types de formation sont dispensés au CFA de Tours.

Le métier. Le technicien de réparation et de modernisation des ascenseurs est amené à faire de l’entretien préventif, des diagnostics, du dépannage, des petites et des grosses réparations et de la modernisation d’ascenseurs. Pour la construction du centre des congrès Vinci de Tours, Jean Royer avait exigé une clause d’insertion permettant à des jeunes de se former sur le chantier. « 20 ans après son ouverture, cette formation, complète et polyvalente, reste méconnue. C’est pourtant une porte vers l’entrée professionnelle après un bac pro et une vraie filière après le lycée professionnel » souligne Marie-Jo Bodin, directrice de l’apprentissage au CFA des Douets. Actuellement, 67 jeunes âgés de 18 à 24 ans – dont une seule fille – achèvent une formation de 24 mois par alternance : quatre semaines d’enseignement et quatre semaines en entreprise. Un rythme plus long que la moyenne pour permettre aux apprentis de s’adapter plus facilement. Car ici, le recrutement est national.
> Le salaire. À sa sortie du CFA, l’ascensoriste débutant gagnera environ 1.800 euros brut (sans les primes).
> Formation. Outre le CFA de Tours, des formations sont dispensées à Paris et à Saint-Etienne.